文章摘要:新型冠状病毒肺炎的暴发推动了在线教育的发展，特别是公共卫生与预防医学类虚拟仿真实验教学，但目前国内外尚缺乏虚拟仿真项目的统一评价标准。通过对国内外医学教育类虚拟仿真项目评价方法和评价体系的提炼总结，结合专业虚拟仿真实验的特点，对现有国家公共卫生与预防医学类虚拟仿真实验项目进行系统分析，以期促进虚拟仿真项目的发展。

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