今后我省将严格控制高职（专科）临床医学类专业招生规模，适当增加高职护理类招生规模；合理规划医学类本科专业结构及招生规模，重点向儿科、医学影像学、精神医学、康复治疗学、医学检验技术、预防医学、中医学、中西医临床医学倾斜。

近日省政府发布《辽宁省加快医学教育创新发展实施方案》，对医学人才培养等方面做了规划。预计到2025年建成10个左右医学省级以上一流学科，60个左右医学国家级、省级一流本科专业；到2030年，具有中国特色、更高水平的医学人才培养体系基本形成，医学科研创新水平大幅提升，服务卫生健康事业能力显著增强。

增加高职护理类专业招生规模

我省将优化医学人才培养结构，严格控制高职（专科）临床医学类专业招生规模，适当增加高职护理类招生规模；合理规划医学类本科专业结构及招生规模，重点向儿科、医学影像学、精神医学、康复治疗学、医学检验技术、预防医学、中医学、中西医临床医学倾斜；进一步优化研究生招生结构，从2021年起，省内临床医学博士专业学位授权单位均须设置麻醉、感染、重症、儿科学科，并扩大以上学科及病理、急救、精神医学、全科医学、医学检验、医学影像、康复治疗等领域研究生招生规模。

支持医学院校建设高水平公共卫生学院，强化预防医学本科专业公共卫生实践能力培养，设立专项计划支持公共卫生硕士专业学位培养，按要求创立发展公共卫生博士专业学位教育，开展多学科背景下的公共卫生高层次人才培养改革试点。

在本科医学院校增设农村订单定向医学生免费培养定向就业计划

继续实施农村订单定向医学生免费培养定向就业计划，为村卫生室和乡镇卫生院培养一批高职定向医学生。在本科医学院校增设农村订单定向医学生免费培养定向就业计划，培养本科定向全科医学人才。

支持医学院校在临床医学类、中医学类、中西医结合类专业联合培养全科医学人才。

推动医学院校于2021年底前成立全科医学学院（系），面向全体医学生开展全科医学教育。加快推进全科医生薪酬制度改革，拓展全科医生职业发展前景。从2021年起，开展临床医学（全科医学）博士专业学位研究生招生培养，扩大该领域硕士专业学位研究生招生规模。

试点开展九年制中西医结合教育

强化中医药专业在中医药院校中的主体地位，做大做强中医药主干专业，把中医药经典能力培养作为重点，提高中医类专业经典课程比重，将中医经典等级考试列入中医人才培养评价体系，强化学生中医思维培养。

建立早跟师、早临床学习制度，将师承教育贯穿临床实践教学全过程。将中医课程列入临床医学类专业必修课。

改革完善中西医结合教育，培养高层次中西医结合人才，试点开展九年制中西医结合教育，培养少而精、高层次、高水平的中西医结合人才。探索多学科交叉创新型中医药人才培养，支持中医药院校与其他高校联合培养高层次复合型中医药人才。

高校要把附属医院教学科研建设纳入学校发展整体规划

加强医教协同，规范高校附属医院管理，将人才培养质量纳入临床教学基地绩效考核和卫生专业技术人员医疗卫生职称晋升评价的重要内容。

高校要把附属医院教学、科研建设纳入学校发展整体规划，强化临床教学主体职能，加大对附属医院教学工作的经费投入。高校附属医院要健全临床教学组织机构、稳定教学管理队伍，整合优化临床科室设置，设立专门的教学门诊和教学病床，着力推进医学生早临床、多临床、反复临床。

资格考试通过率连续3年低于50%的高校将减少招生

加快推进医学教育专业认证，对认证不合格的院校限期整改，整改后仍不达标的按规定取消相关专业招生资格。

将医师资格和护士执业资格考试通过率作为评价医学人才培养质量的重要内容，对资格考试通过率连续3年低于50%的高校予以减招。

医学院校要积极采取措施吸引优质生源报考医学专业，提高入口生源质量。加强教学过程管理，推进教考分离和学分制改革，严把学生毕业出口关。

健全住院医师规范化培训制度

将组建辽宁省住院医师规范化培训质量控制专家指导委员会和专业质量控制中心，持续提升全省住院医师规范化培训质量。

加大全科医学、儿科等紧缺专业住院医师规范化培训力度。加强公共卫生医师规范化培训，加快培养一批防治复合型公共卫生人才。出台辽宁省住院医师规范化培训对象人事管理规定，落实“两个同等对待”。增加经费投入，加强信息化建设和国家住培示范基地、重点专业基地、骨干师资培训基地和标准化住培实践技能考核基地建设，全面实施毕业后医学教育质量提升工程。

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