目的:了解基于案例讨论式翻转课堂教学模式在预防医学教学中的应用效果。方法:采用整群抽样的方法,选取本校2019级农村医学专业两个班级的学生作为研究对象,分为实验组和对照组,对照组用传统教学法,实验组运用案例讨论式翻转课堂教学法,比较两组学生成绩及满意率问卷是否有统计学差异。结果:实验组综合成绩(81.)高于对照组综合成绩。结论:案例讨论式翻转课堂教学有助于提升预防医学教学效果。

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